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》孩童變得兇暴 是電玩影響?
◎ 圖文整理/心光網編輯部

電玩會成為學習施展暴力的教材嗎?
近年來,日本相繼成立法律條例,對販售及出租具高度暴力內容的遊戲軟體進行管制。在美國,甚至有打鬥犯罪的遊戲軟體造成爭議,最後還被告上法院。因為的確有少年沉溺於這些充滿殺人、強盜等犯罪內容的遊戲中,像電玩遊戲般地在現實中,對著警局裡的警察開槍,甚至搶奪警車。

犯罪行為和電玩遊戲的關聯性,從以前開始就是被議論的對象。許多人可能認為:「在遊戲中打倒敵人,只是為了消解壓力,在現實生活絕對不會做出這樣的事」因此當這些具有暴力內容的遊戲一被管制,便引來很大的反彈。

在心理學當中,將人們見到他人行動並加以學習的舉動,稱做「觀察學習」。而這種學習不必經由實際的目擊經驗,透過電玩或電影等間接經驗也擁有同樣效果。因此,實際殺了人的犯人,也有可能是看了推理小說或是警探劇等內容,從這些虛構的殺人場景中,獲得了觀察學習的機會。

具暴力內容的電玩遊戲或電視節目等,被認為是造成孩童犯下殘暴案件增加的原因,其中一個理由便源自於此學說。特別是,主角為了達成目標而打倒敵人的電視內容,被指出容易為觀眾帶來負面影響。人類為了得到想要的結果,會不斷重複行動,這一點可以用行為分析學來說明。

人類會重複著得到讚賞的行動/行為分析學認為,人的行動是根據學習而決定的。這種學習理論被稱為「操作制約」﹝operant conditioning﹞,若某個行為能夠得到期望的結果,那麼,人們便會重複這項行動。這樣的學習成果被稱為「強化」。相對來說,若得到的是受到痛苦之類的懲罰等非期望的結果,那麼,人們就不會再做這項行動了。

例如,在角色扮演遊戲當中,打倒敵人能得到獎賞,便會帶來代理強化的作用,使得玩家本身也想在實際生活中模仿一番。如此一來,就無法保證暴力行為一再重複發生的情況,只存在於遊戲世界當中了。當然,孩童之所以施行暴力,也可能和家庭不健全或貧困有關。像是有自我毀滅傾向、想引起父母注意,或是想為所欲為等的心理狀況,也都有影響。


(本文作者/鈴木晶)
(摘自/精神分析入門/天下雜誌出版)

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