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》藉由閱讀加強同理心
◎ 圖文整理/心光網編輯部

「求知」是閱讀的目的,也是閱讀的樂趣。但閱讀的意義不只於此。就像閱讀小說、自傳這類書籍,跟閱讀教科書以及說明書等不同,閱讀的目的不僅是為了求知,也為了產生共鳴、體會書中趣味。

最近,市面上看得到長篇名著的濃縮精華版,讀那種書跟讀原著的感覺完全不一樣。把小說內容當成知識時,讀精華版是有用的,在準備考試的時候,讀精華本有助記住故事情節、掌握相關知識。但那不叫做讀過。

閱讀小說是把自己當成主角、登場人物,去模擬體驗小說人物的想法、行為的過程。也就是說,把自己放在跟小說人物相同的時代、相同的潮流中,透過想像,體會他們的歡喜悲傷、快樂痛苦,這才叫做讀小說。這樣讀書也能因此了解當時的生活,但是主要目的一定不是要得到那些知識。何況精華版只是寫出故事的主要情節,當中人物糾葛的內心世界往往被省略大半,因此就算知道故事內容,也很難有虛擬體驗。

讀小說的時候,把記得故事情節當成「讀過」是左腦式的讀法,沒有用到右腦的想像力。運用想像力虛擬體驗作品所描繪的時代與事件,共享喜怒哀樂的讀法, 是產生同理心的讀法。閱讀小說時,從角色中選出一個感覺跟自己很像的人,把自己當成那個人,用自己的節奏在讀的同時,揣測當中人物的內心世界,有助於培養出同理心。在讀的過程中會大笑或者淚流不止的人,可說已經具備相當程度的同理心了。

(本文作者/佐佐木豊文)
(摘自/一定做得到的速讀術/商周出版)

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